영아기 발달의 특징

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작성자 최고관리자 (121.♡.164.67) 작성일18-06-04 16:29 조회2,843회 댓글0건

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영아기 발달

① 영아(infant)의 어원적 의미는 라틴어에서 찾아볼 수 있다. ‘in' + 'fant'의 합성어로서 ’non-speaker'로서 이해할 수 있다. 즉, 영아기란 말을 못하는 시기를 의미한다.

② 영아기는 생후 약 2년까지의 기간으로 육체적 발달은 물론 기본적인 인지적, 정서적, 심리사회적 발달이 이루어지는 매우 중요한 기간이다.

③ 영아기는 전 생애적 관점에서 볼 때 매우 짧은 기간이지만 전 생애에 미치는 영향으로 이해할 경우 매우 핵심적인 기간으로 자기(self)형성의 기초를 형성한다.

④ 영아는 주로 감각 및 운동기관을 통해 정보와 자극을 수용하기 때문에 Piaget는 영아기를 감각 운동기라고 불렀다. 출생 후 2년 동안 지속되며 이 시기에 영아들은 주로 보고, 듣고, 느끼는 감각기관과 행동하는 운동 활동을 통해 환경을 경험한다.

	영아기 인지발달
반사운동기	감각운동기의 하위 1단계로 출생 후 약 한 달 정도의 기간에 해당. 주요 특징으로 자신과 외부 세계 간의 구분이 없다. 자극에 대한 다양한 반사 반응을 사용하여 외부세계와 적응해 나감. 주로 빨기 반사를 사용.
일차 순환반응기	생후 1-4개월에 해당. 영아의 관심이 외부의 대상보다는 자신의 신체에 있음. ‘순환반응’이라는 의미는 빨기, 잡기와 같은 감각운동의 반복을 의미. 행동을 통해 여러 신체 부분들을 서로 상호작용 시킴으로 지적발달을 확장.
이차 순환반응기	생후 4-8개월에 해당. 영아가 자신 스스로 앉아 사물을 잡을 수 있는 운동능력이 생겨 자신의 외부에 있는 사건과 대상에 열중하는 특징. 외부세계에 대한 흥미는 의도성의 표출.
이차 순환반응의 협응기	생후 8-12개월의 기간. 인과개념을 갖기 시작. 대상영속성의 개념을 획득.
삼차 순환반응기	생후 12-18개월의 기간에 해당. 영아는 새로운 인과관계에 대해 관심을 가지고 가설화함.
정신적 표상기	생후 18-24개월에 해당. 영아의 지적능력이 놀라울 정도로 확장되는 시기. 영아는 눈앞에 없는 사물이나 사건을 정신적으로 그려내기 시작하고 행동 전 생각하는 능력이 발달하여 문제 해결을 더 빠르게 할 수 있음. 학습한 행동을 일정 시간이 지난 후에 재연하는 지연모방(deferred imitation)이 가능. (병원 후 인형 병원놀이)

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